LIBRAS
No capítulo “A abordagem socioantropológica da cultura Surda”, percebemos que ao longo da história da educação de surdos, destacaram-se três correntes pedagógicas que continuam presentes ainda hoje nas instituições e/ou escolas que atendem alunos surdos. Marque a alternativa que apresenta as três correntes pedagógicas utilizadas na educação de surdos:
Sinalização, Oralização e Verbalização
Oralismo, Comunicação total, Bilinguismo.
Comunicação Total , Verbalização e Pedagogia Surda.
Oralismo, Escrita e Sinalização
Comunicação gestual, Comunicação oral e Comunicação escrita
As Línguas de Sinais contêm todos os componentes linguísticos pertinentes as línguas orais, tais como: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. No entanto, elas se diferem das demais línguas orais por ser de modalidade visual-espacial. O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas orais-auditivas, é chamado de sinal nas línguas de sinais.
Em relação ao status da língua de sinais, analise as afirmativas a seguir:
I - A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
II - A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
III A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial expressa por meio da mistura de pantomimas, gestos e mímicas.
IV A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
I e III.
I, II, III e IV.
I, II e IV.
II e III.
I e II.
Referente ao capítulo “A importância da audição no processo ensino aprendizagem” e de todos os estudos feitos até aqui, você é capaz de responder à seguinte pergunta: Por que para um educador é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento?
Hoje em dia, o educador tem que se dedicar única e exclusivamente ao aprendizado das questões relativas ao ensino, a questão da audição compete à área médica.
Porque ele deve apresentar um conhecimento amplo para melhor desempenhar seu papel, identificando possíveis causas de alterações (de um modo geral), que, consequentemente, refletem no processo de aprendizagem; para, quando necessário, sugerir o encaminhamento de tais indivíduos a tratamentos e/ou avaliações específicas
É irrelevante para o educador conhecer as possíveis causas de alteração da audição, pois a audição em nada interfere no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem se dá a nível mental.
O estudo da audição e como ela interfere no processo ensino-aprendizagem é uma responsabilidade do médico, não compete ao educador esse tipo de conhecimento.
Para um educador não é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento, pois seu foco deve estar na didática que irá utilizar em suas aulas.
Assim como as línguas orais-auditivas (Inglês, Francês, Espanhol, etc.) a língua de sinais não é universal, isto é, cada comunidade linguística tem a sua. Temos, então, diferentes línguas de sinais espalhadas pelo mundo, como, por exemplo: (ASL) Língua de Sinais Americana; (LSF) Língua de Sinais Francesa; (LSE) Língua de Sinais Espanhola; (LSI) Língua de Sinais Italiana, dentre outras.
No caso do Brasil, a língua de sinais reconhecida e oficializada no ano de 2002 como uma língua verdadeira e de direito das comunidades surdas é denominada de:
Língua Gestual Portuguesa
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Brasileira de Sinais
Urubus Kaapor
Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, para as línguas de sinais, é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico.
Considerando os aspectos conceituais destas três unidades mínimas/parâmetros, apresente a sequência verdadeira, enumerando corretamente as sentenças abaixo:
(1) Configuração de mão
(2) Locação ou Ponto de articulação
(3) Movimento
( ) Trata-se do deslocamento da mão no espaço, ou seja as mãos do enunciador representa o objeto enquanto a área em torno do corpo do enunciador é o espaço em que o movimento se realiza.
( ) Trata-se da forma que a mão assume durante a realização do sinal.
( ) Trata-se da área no corpo em que o sinal é realizado O sinal em LIBRAS pode ser realizado na região do espaço diante do corpo, próximo à cabeça, ao tronco, braços, pernas ou na própria mão.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
Sinalização, Oralização e Verbalização
Oralismo, Comunicação total, Bilinguismo.
Comunicação Total , Verbalização e Pedagogia Surda.
Oralismo, Escrita e Sinalização
Comunicação gestual, Comunicação oral e Comunicação escrita
As Línguas de Sinais contêm todos os componentes linguísticos pertinentes as línguas orais, tais como: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. No entanto, elas se diferem das demais línguas orais por ser de modalidade visual-espacial. O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas orais-auditivas, é chamado de sinal nas línguas de sinais.
Em relação ao status da língua de sinais, analise as afirmativas a seguir:
I - A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
II - A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
III A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial expressa por meio da mistura de pantomimas, gestos e mímicas.
IV A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
I e III.
I, II, III e IV.
I, II e IV.
II e III.
I e II.
Referente ao capítulo “A importância da audição no processo ensino aprendizagem” e de todos os estudos feitos até aqui, você é capaz de responder à seguinte pergunta: Por que para um educador é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento?
Hoje em dia, o educador tem que se dedicar única e exclusivamente ao aprendizado das questões relativas ao ensino, a questão da audição compete à área médica.
Porque ele deve apresentar um conhecimento amplo para melhor desempenhar seu papel, identificando possíveis causas de alterações (de um modo geral), que, consequentemente, refletem no processo de aprendizagem; para, quando necessário, sugerir o encaminhamento de tais indivíduos a tratamentos e/ou avaliações específicas
É irrelevante para o educador conhecer as possíveis causas de alteração da audição, pois a audição em nada interfere no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem se dá a nível mental.
O estudo da audição e como ela interfere no processo ensino-aprendizagem é uma responsabilidade do médico, não compete ao educador esse tipo de conhecimento.
Para um educador não é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento, pois seu foco deve estar na didática que irá utilizar em suas aulas.
Assim como as línguas orais-auditivas (Inglês, Francês, Espanhol, etc.) a língua de sinais não é universal, isto é, cada comunidade linguística tem a sua. Temos, então, diferentes línguas de sinais espalhadas pelo mundo, como, por exemplo: (ASL) Língua de Sinais Americana; (LSF) Língua de Sinais Francesa; (LSE) Língua de Sinais Espanhola; (LSI) Língua de Sinais Italiana, dentre outras.
No caso do Brasil, a língua de sinais reconhecida e oficializada no ano de 2002 como uma língua verdadeira e de direito das comunidades surdas é denominada de:
Língua Gestual Portuguesa
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Brasileira de Sinais
Urubus Kaapor
Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, para as línguas de sinais, é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico.
Considerando os aspectos conceituais destas três unidades mínimas/parâmetros, apresente a sequência verdadeira, enumerando corretamente as sentenças abaixo:
(1) Configuração de mão
(2) Locação ou Ponto de articulação
(3) Movimento
( ) Trata-se do deslocamento da mão no espaço, ou seja as mãos do enunciador representa o objeto enquanto a área em torno do corpo do enunciador é o espaço em que o movimento se realiza.
( ) Trata-se da forma que a mão assume durante a realização do sinal.
( ) Trata-se da área no corpo em que o sinal é realizado O sinal em LIBRAS pode ser realizado na região do espaço diante do corpo, próximo à cabeça, ao tronco, braços, pernas ou na própria mão.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
I e III.
I, II, III e IV.
I, II e IV.
II e III.
I e II.
Referente ao capítulo “A importância da audição no processo ensino aprendizagem” e de todos os estudos feitos até aqui, você é capaz de responder à seguinte pergunta: Por que para um educador é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento?
Hoje em dia, o educador tem que se dedicar única e exclusivamente ao aprendizado das questões relativas ao ensino, a questão da audição compete à área médica.
Porque ele deve apresentar um conhecimento amplo para melhor desempenhar seu papel, identificando possíveis causas de alterações (de um modo geral), que, consequentemente, refletem no processo de aprendizagem; para, quando necessário, sugerir o encaminhamento de tais indivíduos a tratamentos e/ou avaliações específicas
É irrelevante para o educador conhecer as possíveis causas de alteração da audição, pois a audição em nada interfere no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem se dá a nível mental.
O estudo da audição e como ela interfere no processo ensino-aprendizagem é uma responsabilidade do médico, não compete ao educador esse tipo de conhecimento.
Para um educador não é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento, pois seu foco deve estar na didática que irá utilizar em suas aulas.
Assim como as línguas orais-auditivas (Inglês, Francês, Espanhol, etc.) a língua de sinais não é universal, isto é, cada comunidade linguística tem a sua. Temos, então, diferentes línguas de sinais espalhadas pelo mundo, como, por exemplo: (ASL) Língua de Sinais Americana; (LSF) Língua de Sinais Francesa; (LSE) Língua de Sinais Espanhola; (LSI) Língua de Sinais Italiana, dentre outras.
No caso do Brasil, a língua de sinais reconhecida e oficializada no ano de 2002 como uma língua verdadeira e de direito das comunidades surdas é denominada de:
Língua Gestual Portuguesa
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Brasileira de Sinais
Urubus Kaapor
Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, para as línguas de sinais, é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico.
Considerando os aspectos conceituais destas três unidades mínimas/parâmetros, apresente a sequência verdadeira, enumerando corretamente as sentenças abaixo:
(1) Configuração de mão
(2) Locação ou Ponto de articulação
(3) Movimento
( ) Trata-se do deslocamento da mão no espaço, ou seja as mãos do enunciador representa o objeto enquanto a área em torno do corpo do enunciador é o espaço em que o movimento se realiza.
( ) Trata-se da forma que a mão assume durante a realização do sinal.
( ) Trata-se da área no corpo em que o sinal é realizado O sinal em LIBRAS pode ser realizado na região do espaço diante do corpo, próximo à cabeça, ao tronco, braços, pernas ou na própria mão.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
Hoje em dia, o educador tem que se dedicar única e exclusivamente ao aprendizado das questões relativas ao ensino, a questão da audição compete à área médica.
Porque ele deve apresentar um conhecimento amplo para melhor desempenhar seu papel, identificando possíveis causas de alterações (de um modo geral), que, consequentemente, refletem no processo de aprendizagem; para, quando necessário, sugerir o encaminhamento de tais indivíduos a tratamentos e/ou avaliações específicas
É irrelevante para o educador conhecer as possíveis causas de alteração da audição, pois a audição em nada interfere no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem se dá a nível mental.
O estudo da audição e como ela interfere no processo ensino-aprendizagem é uma responsabilidade do médico, não compete ao educador esse tipo de conhecimento.
Para um educador não é importante o estudo da audição, seus acometimentos e possibilidades de tratamento, pois seu foco deve estar na didática que irá utilizar em suas aulas.
Assim como as línguas orais-auditivas (Inglês, Francês, Espanhol, etc.) a língua de sinais não é universal, isto é, cada comunidade linguística tem a sua. Temos, então, diferentes línguas de sinais espalhadas pelo mundo, como, por exemplo: (ASL) Língua de Sinais Americana; (LSF) Língua de Sinais Francesa; (LSE) Língua de Sinais Espanhola; (LSI) Língua de Sinais Italiana, dentre outras.
No caso do Brasil, a língua de sinais reconhecida e oficializada no ano de 2002 como uma língua verdadeira e de direito das comunidades surdas é denominada de:
Língua Gestual Portuguesa
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Brasileira de Sinais
Urubus Kaapor
Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, para as línguas de sinais, é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico.
Considerando os aspectos conceituais destas três unidades mínimas/parâmetros, apresente a sequência verdadeira, enumerando corretamente as sentenças abaixo:
(1) Configuração de mão
(2) Locação ou Ponto de articulação
(3) Movimento
( ) Trata-se do deslocamento da mão no espaço, ou seja as mãos do enunciador representa o objeto enquanto a área em torno do corpo do enunciador é o espaço em que o movimento se realiza.
( ) Trata-se da forma que a mão assume durante a realização do sinal.
( ) Trata-se da área no corpo em que o sinal é realizado O sinal em LIBRAS pode ser realizado na região do espaço diante do corpo, próximo à cabeça, ao tronco, braços, pernas ou na própria mão.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
Língua Gestual Portuguesa
Linguagem Brasileira de Sinais
Linguagem Gestual Brasileira
Língua Brasileira de Sinais
Urubus Kaapor
Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, para as línguas de sinais, é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico.
Considerando os aspectos conceituais destas três unidades mínimas/parâmetros, apresente a sequência verdadeira, enumerando corretamente as sentenças abaixo:
(1) Configuração de mão
(2) Locação ou Ponto de articulação
(3) Movimento
( ) Trata-se do deslocamento da mão no espaço, ou seja as mãos do enunciador representa o objeto enquanto a área em torno do corpo do enunciador é o espaço em que o movimento se realiza.
( ) Trata-se da forma que a mão assume durante a realização do sinal.
( ) Trata-se da área no corpo em que o sinal é realizado O sinal em LIBRAS pode ser realizado na região do espaço diante do corpo, próximo à cabeça, ao tronco, braços, pernas ou na própria mão.
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
3, 1, 2
3, 2, 1
1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdo, na vida diária. E a principal forma que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Analise as afirmativas a seguir e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
( ) As línguas de sinais refletem a cultura dos diferentes países onde são usadas, e esse é mais um argumento contra a ideia de uma língua universal.
( ) A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visual-espacial expressa por meio mímicas e gestos.
( ) A Língua de Sinais é considerada uma língua natural utilizada pelas comunidades surdas e é por meio dela que este grupo se identifica culturalmente.
( ) A Língua de Sinais é uma língua visual-espacial e sua organização gramatical é dependente e inferior às línguas orais.
( ) A Língua de Sinais preenche todos os requisitos científicos para ser considerada um instrumento linguístico de força e poder.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
V - F - F - V - V
V - V - V - F - V
F - V - F - V - F
F - V - V - V - V
V - F - V - F - V
Língua Brasileira de Sinais, constituem sistemas de comunicação natural, uma vez que as comunidades linguísticas configuram-se por definições de natureza diversas, em que a noção de nação não é apenas uma.
Marque no parênteses ao lado de cada afirmativa, “V”, para aquelas que podem ser consideradas verdadeiras e com “F” para aquelas consideradas falsas:
( )As línguas de sinais são línguas naturais como o português.
( )As línguas de sinais são línguas de modalidade oral-auditiva.
( )As línguas de sinais são sistemas complexos, com estruturas gramaticas próprias, constituídas nos níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos.
( )As línguas de sinais constituem um traço identitário da comunidade surda e possibilita a interação entre seus membros e também entre eles e as pessoas ouvintes.
É correto o que se afirma em:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F .
Muitas afirmações relacionadas a língua de sinais são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico quanto social e pedagógico. Os estudos científicos sobre a Língua de Sinais (LS), já provaram que muitas concepções educativas na família e, sobretudo, na escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado. Muitas dessas concepções se constituem como verdadeiros mitos.
Leia, com atenção, as afirmativas a seguir e marque aquela que se constituem como verdadeiros mitos relacionados às línguas de sinais.
I - as LS teriam sido derivadas da comunicação gestual espontânea dos ouvintes;
II - a LS seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estético, expressivo e linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral;
III - a LS seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos;
IV – Haveria um única e universal língua de sinais usada por todas as comunidades de surdos.
V - A LS é uma língua altamente complexa, bela e expressiva, por meio dela podem-se discutir política, economia, matemática, física, psicologia e etc.
Estão CORRETAS as afirmativas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.
Na Libras os sinais são organizados por cinco parâmetros (unidades mínimas) que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: Configuração de mão; Locação ou Ponto de articulação; Movimento; Orientação e Expressões faciais e corporais.
Considerando os aspectos conceituais das unidades mínimas que foram os sinais na Libras, analise as afirmativas a seguir:
I Expressões faciais e corporais: podem realiza-se por meio de movimentos na face, cabeça, tronco e a expressão do olhar.
II Configuração de mão: referem-se a forma que a mão assume durante a produção dos sinais que podem ser da datilologia/alfabeto manual ou outras formas feitas pela mão dominante.
III Locação ou Ponto de articulação: Trata-se da área no corpo ou no espaço em que o sinal é realizado (o sinal pode ser realizado tocando uma parte do corpo ou no espaço neutro).
Marque a alternativa que indica as afirmativas que podemos considerar corretas:
II, III e V.
I e V.
II e III.
I, II, III e IV.
I e IV.